4. 教育心理學(xué)
教育心理學(xué)研究教育過程中包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互聯(lián)系。主要問題包括受教育者道德品質(zhì)的形成、知識與技能的掌握、心理的個別差異與教育者心理品質(zhì)及其形成等。
5. 醫(yī)學(xué)心理學(xué)
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預(yù)防中的作用，是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。
研究心理與病理關(guān)系的學(xué)科，是心身醫(yī)學(xué)和身心醫(yī)學(xué)，前者研究疾病的心理因素，后者研究疾病對心理的影響。
在行為醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上還發(fā)展出了健康心理學(xué)，研究人的思考、感受和行為方式與生理健康的聯(lián)系，探討身心因素對人類行為的影響，并通過心理—社會干預(yù)來促進(jìn)健康，防治疾病。
6. 工業(yè)心理學(xué)
工業(yè)心理學(xué)研究工業(yè)勞動過程中人的心理特點和行為方式。根據(jù)研究問題可分為：管理心理學(xué)、工程心理學(xué)、消費心理學(xué)、人事心理學(xué)、勞動心理學(xué)等。
管理心理學(xué)：也稱組織心理學(xué)或行為管理學(xué)，是一門研究組織中人的行為與心理活動規(guī)律的綜合性科學(xué)。
工程心理學(xué)：以人—機(jī)器—環(huán)境系統(tǒng)為對象，研究系統(tǒng)中人的行為，以及人與機(jī)器和環(huán)境的相互作用。
消費心理學(xué)：研究消費者在消費活動過程中的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律。
人事心理學(xué)：運用心理學(xué)的原理和方法，處理人事管理問題，目的在于充分利用人力資源，促進(jìn)組織目標(biāo)實現(xiàn)，維持組織的生存和發(fā)展。
勞動心理學(xué)：結(jié)合勞動過程和勞動組織的實際，圍繞勞動者的需要、動機(jī)、行為，勞動者的個體心理素質(zhì)，勞動者群體心理現(xiàn)象，勞動者心理保健及安全生產(chǎn)等內(nèi)容，討論勞動管理中如何運用心理學(xué)知識，激發(fā)勞動者的積極性等問題。
7. 軍事心理學(xué)
軍事心理學(xué)研究人員的選拔和培訓(xùn)、軍事職業(yè)特點的分析、軍隊中的人際關(guān)系和組織、人的因素和安全、人因工程(如提高人機(jī)界面的效率以改進(jìn)機(jī)器和系統(tǒng)的功能)和士氣等。軍事心理學(xué)還研究負(fù)面影響的沖擊、極端環(huán)境對行為的影響，如何面對戰(zhàn)爭壓力、預(yù)防戰(zhàn)斗人員的生理和心理失調(diào)，以提高其戰(zhàn)斗能力。
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