一、考核性質
為落實國家關于“建設宏大的社會工作人才隊伍”、構建社會主義和諧社會的戰略部署，滿足構建和諧社會對高層次應用型社會工作人才的需求，根據國務院學位委員會《關于加強和改進教育工作的若干意見》，設置社會工作碩士學位。
二、考核評價目標
社會工作碩士培養目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執行、導督、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業人才，以適應我國現代化建設的需要。
三、考核內容
社會工作原理部分包括社會工作基礎知識及社會學基礎知識兩個方面的知識。
第一部分：社會工作基礎知識
了解社會工作的產生背景及其基本假設；了解社會工作的社會功能，把握社會工作在解決社會問題上的基本價值取向和思路；理解社會工作的基本概念、基本特點及其本質；掌握社會工作的基本知識，包括價值理念、理論基礎、過程模式等。
第一章 社會工作概述
第一節 社會工作的產生與發展
第二節 社會工作的領域
第三節 社會工作的內涵與類型
第四節 社會工作的功能
第五節 社會工作與相關領域的關系
第二章 社會工作發展
第一節 工業革命以來的西方社會工作實踐
第二節 專業社會工作的發展
第三節 中國的社會工作
第三章 社會工作價值
第一節 價值在社會工作中的地位與作用
第二節 西方社會工作的價值體系
第三節 中國社會工作價值體系的建構
第四章 社會工作理論
第一節 理論在社會工作中的地位
第二節 西方社會工作理論的發展與邏輯結構
第三節 西方社會工作理論流派與歸類
第四節 總結和發展中國的社會工作理論
第五章 社會福利制度
第一節 社會福利的內涵、分類與功能
第二節 社會工作與社會福利制度的關系
第三節 當代社會福利制度的建立與發展
第六章 人的發展與社會環境
第一節 人的發展、社會環境及其關系
第二節 人的行為的三個層面
第三節 人的行為與生命周期
第七章 社會工作過程
第一節 社會工作過程的要素
第二節 社會工作的一般過程
第三節 社會工作者的角色
第八章 社會工作教育
第一節 社會工作教育的發展與性質
第二節 社會工作教育的目標與課程
第三節 社會工作的專業化與社會工作教育的作用
第四節 社會工作專業的國際化與本土化
第五節 中國社會工作教育的發展
第二部分：社會學基礎知識
要求考生了解社會學的研究對象與基本功能，掌握社會學基本概念與理論，掌握社會學觀察社會現象、分析社會問題的視角與方法。
第一章 導論
第一節 社會學的研究對象
第二節 社會學的學科地位
第三節 社會學的功能
第四節 社會學的產生與發展
第二章 社會的構成
第一節 社會及其構成
第二節 社會結構和社會運行
第三節 社會類型
第三章 文化
第一節 文化及其特征
第二節 文化的分類
第三節 文化的構成
第四節 文化的功能
第四章 人的社會化
第一節 什么是社會化
第二節 社會化的條件和主體
第三節 社會化的過程和內容
第四節 社會角色扮演
第五章 社會互動
第一節 社會互動的含義及理論
第二節 社會互動的情境與過程
第三節 社會互動的維度與類型
第四節 集合行為
第六章 社會網絡與社會群體
第一節 社會網絡
第二節 社會群體
第三節 初級社會群體
第四節 婚姻與家庭
第七章 社會組織
第一節 社會組織的特征
第二節 社會組織結構
第三節 社會組織的管理
第四節 當代中國社會組織
第八章 社會制度
第一節 社會制度的概念與類型
第二節 社會制度的功能分析
第九章 社會分層與社會流動
第一節 社會分層的相關概念
第二節 社會分層理論
第三節 社會分層的機制
第四節 社會流動
第十章 社區
第一節 社區的概念與理論
第二節 社區要素與發展
第三節 社區建設與協調發展
第四節 虛擬社區
第十一章 社會變遷與社會現代化
第一節 社會變遷
第二節 社會現代化
第三節 發展中國家現代化的特征
第四節 中國的社會主義現代化
第十二章越軌與社會控制
第一節 越軌行為
第二節 社會控制的概念與類型
第三節 社會控制體系
第十三章 社會工作與社會保障
第一節 社會工作的由來與發展
第二節 社會工作的對象、內容與方法
第三節 社會保障的發展
第十四章 社會建設
第一節 社會建設的概念
第二節 社會建設的相關理論
四、參考書目
1.王思斌《社會工作概論》（第2版）高等教育出版社2006年版
2.鄭杭生《社會學概論新修》（精編版）中國人民大學出版社2009年版
3.鄭功成《社會保障》高等教育出版社2007年版（同等學歷加試）
